Disegno di legge
Modifiche alla legge 30 marzo 2004, n. 92, in materia di iniziative per la promozione della conoscenza della tragedia delle foibee dell'esodo giuliano-dalmata nelle giovani generazioni
Presentato il 10/02/2023 da Maurizio Gasparri
I disegni di legge possono essere presentati da tutti i deputati e i senatori, dal governo, dai consigli regionali e dal Cnel e dai cittadini (con una raccolta firme). Per diventare legge, entrambe le camere devono approvare lo stesso testo. Approfondisci.
Stato dell'atto
Approvato in testo unificato
Iter parlamentare
La lista di tutti i passaggi parlamentari dell'atto per diventare legge. Seleziona i codici per accedere ai relativi passaggi.
Firmatari e relatori
Primi firmatari
| Nome | Gruppo / Partito |
|---|---|
 Maurizio Gasparri |
Relatori
| Nome | Gruppo / Partito | Commissioni / Assemblea |
|---|---|---|
 Andrea Paganella | dal 26/07/2023 in Assemblea | |
| Andrea Paganella | dal 07/03/2023 in 7ª Commissione permanente Senato - Cultura e patrimonio culturale, istruzione pubblica (XIX legislatura) |
Commissioni a cui l'atto è stato assegnato
La commissione in sede referente analizza la proposta, prepara un testo da sottoporre all’assemblea e redige una relazione Se invece una commissione opera in sede redigente, oltre a esaminare il disegno di legge, ne delibera anche i singoli articoli. In questo caso in assemblea si svolgono solamente le votazioni sui singoli articoli e il voto finale. Quando invece opera in sede deliberante il processo avviene interamente in commissione, senza votazioni in aula. Se invece la commissione opera in sede consultiva, si limita a esprimere un parere sul disegno di legge. Approfondisci.
| Commissione | Sede | Data di assegnazione |
|---|---|---|
| Commissione permanente parlamentare 7ª - Cultura e patrimonio culturale, istruzione pubblica | Redigente | 02/03/2023 |
| Commissione permanente parlamentare 1ª - Affari Costituzionali | Consultiva | 02/03/2023 |
| Commissione permanente parlamentare 5ª - Bilancio | Consultiva | 02/03/2023 |